<div id="imgxq"></div>
  1. <em id="imgxq"></em>

    <div id="imgxq"><tr id="imgxq"></tr></div>

    <div id="imgxq"></div>

      <em id="imgxq"><ol id="imgxq"></ol></em>

      <div id="imgxq"><ol id="imgxq"></ol></div><em id="imgxq"><label id="imgxq"></label></em>

        <div id="imgxq"><tr id="imgxq"><kbd id="imgxq"></kbd></tr></div><em id="imgxq"><label id="imgxq"></label></em><em id="imgxq"><ol id="imgxq"></ol></em>
        1. <div id="imgxq"></div>
          <div id="imgxq"><ol id="imgxq"></ol></div>
        2. <div id="imgxq"><tr id="imgxq"></tr></div>

                  <div id="imgxq"><tr id="imgxq"><object id="imgxq"></object></tr></div>
                    
                    

                    <div id="imgxq"></div>
                    <div id="imgxq"><ol id="imgxq"><mark id="imgxq"></mark></ol></div>
                  1. <div id="imgxq"></div>
                    <div id="imgxq"></div>
                  2. <em id="imgxq"><tr id="imgxq"></tr></em>

                    <em id="imgxq"></em><em id="imgxq"><label id="imgxq"></label></em>
                      <em id="imgxq"><label id="imgxq"></label></em>
                      <em id="imgxq"></em>

                      <div id="imgxq"></div><div id="imgxq"><tr id="imgxq"></tr></div>

                        <div id="imgxq"></div>
                        <em id="imgxq"><label id="imgxq"></label></em>
                        <div id="imgxq"><ol id="imgxq"></ol></div>
                        <div id="imgxq"><ol id="imgxq"></ol></div>
                      1. <div id="imgxq"></div>

                        1. <div id="imgxq"><ol id="imgxq"></ol></div>
                              1. 欢迎使用全站搜索,搜索好词,好句,好文。

                                《认识左右》的教案

                                教案

                                《认识左右》的教案

                                更新时间:2019-05-14 00:04 手机版

                                《认识左右》的教案

                                  活动目标

                                  1、以自身为中心区分自己身体的左右,分清自己的左边和右边,发展幼儿的思维能力、空间方位知觉能力和判断力。

                                  2、初步理解左右的相对性。

                                  3、在区分左右的过程中获得积极的情感体验。

                                  4、让幼儿认识左右。

                                  教学重点、难点

                                  活动重点:

                                  以自身为中心区分自己身体的左右,分清自己的左边和右边,认识左右。

                                  活动难点:

                                  知道自己的方向变了左右边的事物也发生了变化,初步理解左右的相对性。

                                  活动准备

                                  活动准?#31119;?/strong>

                                  1、文具盒、铅笔、橡皮、胶棒。(每人一?#31069;?/p>

                                  2、苹果图片一套。

                                  活动过程

                                  一、手指操《大象盖房子》

                                  二、谜语激趣,导入新课。

                                  谜语:一棵小树五个杈,不长树叶不开花。从早到晚不?#19981;埃?#20889;字画画不离它。

                                  三、区别自己身体的左右。

                                  1、感知左手和右手

                                  师?#30418;?#26379;友们,看看刚才猜谜语时举起的这只漂亮的小手,是你的左手?#25925;?#21491;手?(右手)

                                  师:把你的右?#24535;?#39640;一点,大家说说,我们常常用右手做哪些事?(写字、画画、吃饭等等)

                                  右手做得事情可真不少!

                                  再举起你的左手,我们的左手可以做什?#35789;?#24773;?

                                  师:左、右手要多锻炼,多锻炼会使我们的小?#28304;?#36234;变越聪明。

                                  2、体验自身的“左与右”

                                  左、右手是一对好朋友,配合起来力量可大了。让我们伸出左右手拍拍这对好朋友,在我们每个人的身上,有着很多像左手和右手一样的好朋友,看一看自己的身体,你能找出像左、右手这样一左一右的好朋友吗?谁来指一?#31119;?#35828;一说?

                                  (左脚右脚、左腿右腿、左耳右耳、左眼右眼、左肩右肩等)

                                  师?#30418;?#26379;友们真聪明,找出了这么多一左一右的好朋友来。

                                  3、游戏:听口令、做动作(听觉?#20174;?#35757;练)

                                  比一比看谁的?#20174;?#21448;准又快,速度由慢到快、程度由易到难。

                                  伸出你的左手,伸出你的右手;

                                  拍拍你的左肩,拍拍你的右肩;

                                  左手摸左耳,右手摸右耳;

                                  左手摸右耳,右手摸左耳;

                                  左手指右眼,右手指左眼。

                                  四、分辨左边和右边

                                  1、介绍座位。

                                  师:刚?#21028;?#26379;友找到了那么多一左一右的好朋友,除了身体有左、右之分,你们的座位也有左、右之分,靠你的左手的那边就是左边(指一?#31119;?#38752;你的右手的那边就是右边(指一?#31119;?#35841;来说一说,你的左边是谁?右边呢?

                                  2、说一说教室的左边有什么?右边有什么?

                                  3、走路的时候靠哪一侧行走?

                                  4、幼儿动手操作训练:按要求给文具宝宝排队。

                                  师?#21512;?#22312;我们再来做个动手游戏,以你的左右为标准,听老师的口令给文具宝宝排排队?#21512;?#25670;一个文具盒,在文具盒的左边摆一支铅笔,在文具盒的右边摆一块橡皮,胶棒摆在橡皮的右边。

                                  提问:

                                  (1)摆在最左边的是什么?摆在最右边的是什么?

                                  (2)橡皮的左边有什么?右边呢?

                                  (3)从左边数胶棒是第几个?从右边数胶棒是第几个?

                                  五、体验左右的相对性,加强理解。

                                  1、创设问题情境。

                                  师:老师和小朋友面对面站地站着,同时举起右手。

                                  提问:老师举的是右手吗?为什么方向会跟小朋友不一样?

                                  (老师的方向跟我们相对,你面朝我们。)

                                  提问:那怎么办老师会跟大家方向一样呢?

                                  (老师转过身来,就和宝宝一样举的是右手了!)

                                  2、全班交流、验证。

                                  小结:两个人面对面站的时候,左、右刚好相反。

                                  六、游戏:根据不同颜色的苹果做出不同的?#20174;常?#35270;觉运动?#20174;?#35757;练)

                                  分别快速出示红、黄、绿三种颜色的苹果,请小朋友们看?#33014;?#33529;果举左手,看到绿苹果举右手,看到黄苹果就把左手放在右手上。

                                  活动延伸:方位韵律操

                                  上上下下,左左右右,前前后后,拍拍手。

                                  上上下下,左左右右,前前后后,拍拍肩

                                  上上下下,左左右右,前前后后,跺跺脚

                                  上上下下,左左右右,前前后后,扭一扭。

                                  活动反思:

                                  1、兴趣是最好的老师,活动中,我先以猜谜语的?#38382;?#28608;发幼儿对活动的兴趣,?#24188;?#20197;游?#39277;?#31359;整个活动过程,幼儿学习兴趣比较浓厚,幼儿在愉快的游戏、操作、探索中掌握了知识。

                                  2、为幼儿提供观察、思考、发现、表现的机会,通过活动不但激发了幼儿探究事物的兴趣,也培养了幼儿的观察力、动手操作能力,发展了幼儿的思维能力、空间方位知觉能力和判断力。

                                  总之,通过本次教学活动,我感到,要让教学活动达到事半功倍的效果,教师就要遵循幼儿教育的原则,真正成为幼儿活动的支持者、引导者、合作者。

                                  活动设计背景

                                  幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,向抽象逻辑思维过度,其意识、能力还不够强,?#20889;?#20110;探索状态。我们班许多幼儿在游戏的时候,常常分不清自己的左右,更分不清他人的左右,能力差的幼儿甚至经常穿反鞋,为了引导幼儿能清楚地区分自己的左右,掌握左右的?#25293;睿?#24863;知左右的相对性,特设计了此活动。通过此活动,让幼儿在观察、探索、操作、游戏中感知、区分左右的空间方位,并迅速做出判断和?#20174;Γ?#20174;而发展幼儿的空间知觉能力和判断力。

                                最火的微信群名字大全
                                  <div id="imgxq"></div>
                                1. <em id="imgxq"></em>

                                  <div id="imgxq"><tr id="imgxq"></tr></div>

                                  <div id="imgxq"></div>

                                    <em id="imgxq"><ol id="imgxq"></ol></em>

                                    <div id="imgxq"><ol id="imgxq"></ol></div><em id="imgxq"><label id="imgxq"></label></em>

                                      <div id="imgxq"><tr id="imgxq"><kbd id="imgxq"></kbd></tr></div><em id="imgxq"><label id="imgxq"></label></em><em id="imgxq"><ol id="imgxq"></ol></em>
                                      1. <div id="imgxq"></div>
                                        <div id="imgxq"><ol id="imgxq"></ol></div>
                                      2. <div id="imgxq"><tr id="imgxq"></tr></div>

                                                <div id="imgxq"><tr id="imgxq"><object id="imgxq"></object></tr></div>
                                                  
                                                  

                                                  <div id="imgxq"></div>
                                                  <div id="imgxq"><ol id="imgxq"><mark id="imgxq"></mark></ol></div>
                                                1. <div id="imgxq"></div>
                                                  <div id="imgxq"></div>
                                                2. <em id="imgxq"><tr id="imgxq"></tr></em>

                                                  <em id="imgxq"></em><em id="imgxq"><label id="imgxq"></label></em>
                                                    <em id="imgxq"><label id="imgxq"></label></em>
                                                    <em id="imgxq"></em>

                                                    <div id="imgxq"></div><div id="imgxq"><tr id="imgxq"></tr></div>

                                                      <div id="imgxq"></div>
                                                      <em id="imgxq"><label id="imgxq"></label></em>
                                                      <div id="imgxq"><ol id="imgxq"></ol></div>
                                                      <div id="imgxq"><ol id="imgxq"></ol></div>
                                                    1. <div id="imgxq"></div>

                                                      1. <div id="imgxq"><ol id="imgxq"></ol></div>
                                                              1. <div id="imgxq"></div>
                                                              2. <em id="imgxq"></em>

                                                                <div id="imgxq"><tr id="imgxq"></tr></div>

                                                                <div id="imgxq"></div>

                                                                  <em id="imgxq"><ol id="imgxq"></ol></em>

                                                                  <div id="imgxq"><ol id="imgxq"></ol></div><em id="imgxq"><label id="imgxq"></label></em>

                                                                    <div id="imgxq"><tr id="imgxq"><kbd id="imgxq"></kbd></tr></div><em id="imgxq"><label id="imgxq"></label></em><em id="imgxq"><ol id="imgxq"></ol></em>
                                                                    1. <div id="imgxq"></div>
                                                                      <div id="imgxq"><ol id="imgxq"></ol></div>
                                                                    2. <div id="imgxq"><tr id="imgxq"></tr></div>

                                                                              <div id="imgxq"><tr id="imgxq"><object id="imgxq"></object></tr></div>
                                                                                
                                                                                

                                                                                <div id="imgxq"></div>
                                                                                <div id="imgxq"><ol id="imgxq"><mark id="imgxq"></mark></ol></div>
                                                                              1. <div id="imgxq"></div>
                                                                                <div id="imgxq"></div>
                                                                              2. <em id="imgxq"><tr id="imgxq"></tr></em>

                                                                                <em id="imgxq"></em><em id="imgxq"><label id="imgxq"></label></em>
                                                                                  <em id="imgxq"><label id="imgxq"></label></em>
                                                                                  <em id="imgxq"></em>

                                                                                  <div id="imgxq"></div><div id="imgxq"><tr id="imgxq"></tr></div>

                                                                                    <div id="imgxq"></div>
                                                                                    <em id="imgxq"><label id="imgxq"></label></em>
                                                                                    <div id="imgxq"><ol id="imgxq"></ol></div>
                                                                                    <div id="imgxq"><ol id="imgxq"></ol></div>
                                                                                  1. <div id="imgxq"></div>

                                                                                    1. <div id="imgxq"><ol id="imgxq"></ol></div>
                                                                                          1. 2018皇马vs埃瓦尔 电子多宝鱼虾蟹 腾讯的fifa手游官网 川崎前锋v悉尼fc 亚特兰大留学艺术学院 轩辕传奇手游坐骑 舞龙电子 老快3开奖 橄榄球明星彩金 拜仁慕尼黑球队成员 明日之后吧 新剑侠情缘手游开区表 纽伦堡NH酒店早餐 云南快乐十分走势 九球点石成金啥意思 pk10开奖计算方式